系统介绍

义务教育阶段的孩子，三分教，七分管——老师和家长都这么认为。因此，小学、初中阶段，常规管理是教育工作的主要内容，都有向管理要效益的需求，一个学校的管理水平如何决定这个学校是否能取得好成绩。而教育管理，绝对不是某一方面能包办的，需要学校、家庭、社会共同合作开展。而教育合作，离不开互联网这座桥梁。

当今的互联网时代，信息及时传达，带来教育教学效率的提升。目前各学校各班级在教育管理过程中普遍使用微信群、QQ群、校讯通等手段进行通知发布、资料共享和数据传达等。其中微信群使用最广泛，但通过班级微信群进行班级管理有其致命弱点：

一、数据表格在群里公开张贴过于简单粗暴，有的简单张贴会让少数不希望公开的数据公开化，造成不必要的麻烦，如严书记事件；

二、数据如果通过微信一对一传达，势必增加了老师工作量，老师只有精简传达少数情况；

三、微信群数据特别是附件容易过时，微信重装后信息容易丢失；

四、缺乏数据汇总与智能评价功能；

我们开发的这个“智慧班级”云平台，就是在基本不改变教师工作习惯的基础上，对记录形式与表格进行优化，将数据轻松采集并上传到云平台，供教师、家长选择性进行归纳汇总与分析，给教育教学提供参考数据，提高评优评先的信度，对学生的成长积累过程性的评价，有利于因材施教，有效提高教育教学效率。

采集方式

  • 通过学校的微信公众号登录智慧班级云平台，查看孩子的数据和信息，并支持信息反馈
  • 教师登录网站平台，进行选择、修改、下载、打印、上传等
  • 每个班级配备一台IPad，由班主任指定学生干部保管，进行数据录入和查看
  • 教室门口安装电子班牌，展示班级信息，包括静态信息、动态评价
  • 用于扫描上传各类登记表，上传到网站平台切割识别统计

微信版界面

平板界面

角色功能

  • 学校老师

    1、修改或添加制度，勾选制度，制作并打印录入表格，表格动态信息填写（勾选或写数字），扫描上传。

    2、发布通知、布置作业、呼唤学生。

    3、学生成长档案，智能学生评语，平时积累修改补充完善。

    4、学校管理的宏观数据，统考的各种质量分析报表。

  • 学生干部

    1、Pad拍照或扫描录入作业登记表、值日班干登记表等。

    2、直接在Pad上录入相关的执勤情况。

    3、Pad查询班级有关日常管理数据。传达教师通知公告以及呼叫信息。

    4、Pad查询七项评比数据变化情况，并能对学校某些扣分进行申诉。

    5、学校值日生只负责学校班级评比相关执勤。

  • 学生与家长

    1、学生与家长主要通过微信端查看个人或集体相关的数据，包括学校通知公告，学校班级评比，班级作业、个人行为分、考试成绩、成长报告等。

    2、可通过微信上传本人的各种获奖证书，荣誉申报。

    3、请假申请，个人评价，同学互评，家长寄语等。

    4、可对某些错误记录进行申诉。

    5、完善个人信息，修改密码，添加家长账号。

  • 来访嘉宾

    1、电子班牌展示学校七项评比结果数据。

    2、各班电子班牌公开展示的内容。

    3、关注微信公众号可看公开数据。

成长报告单